《中医中药走入低谷的部分原因分析》

《中医中药走入低谷的部分原因分析》

　　详解《中医中药走入低谷的部分原因分析》 之一 《一，现代西方教育体制全面占领中国。传统儒学教育名存实亡 》

　　一，??现代西方教育体制全面占领中国。传统儒学教育名存实亡。

　　传统的儒学教育是从数千年前在中国产生和发展起来的一种完全不等同于西方现代教育体制的东方传统教育体系。

　　由于远古因为交通和信息的极度不发达，东西方文明以及他们与其他文明体系基本处在完全隔绝的状态。因此他们各自在相对封闭的环境里形成了各具特色的教育科技文化体系，并且各具特色,各有优缺点。

　　总体而言，中国的传统教育和科学文化偏向人文色彩。这也是他根本地区别于西方和其它体系的最大特点。

　　从这个意义上说，离开了历史的路线，盲目评价谁优谁劣，甚至企图灭亡其他体系，不仅是不科学的，也注定是徒劳的。因为“存在的就是合理的。”

　　近代工业文明的产生，使世界的交通与通信等文化交流工具产生了飞跃。同时由于其在军事科学方面的应用和热兵器时代的到来，人类各个文明体系相互产生了前所未有的交流和冲击，其频率与激烈程度超过历史上任何时期，使人类社会产生了空前巨大的震荡和动荡！

　　由于西方工业文明的突飞猛进，在这些交流和冲击中，东方逐渐处于劣势，并且引起大量人士对于东方文明是否已经失去存在的必要和是否科学的问题。

　　中国是个有代表性的例子。

　　西方教育体制进入中国，不断发展，到今天，基本完全取代了中国传统的儒学教育！

　　中国传统医学是这个传统文化的重要代表。对于它的掌握，不仅需要较高的哲学理论基础，同时也需要长期积累的实践基础。“儒老成医。”“秀才学医，笼中捉鸡。”就是对这一现象形象的阐述！而离开了儒学的教育，这一切就成为了无根之苗！

　　今天的中国，已经基本没有了传统的私塾学校，甚至文言文的教育在整个现代教育体系中的分量与比例也低得不成比例！即使在中医的大学教育中，经典的中医著作都已不作为必修的课程。文言文的教育，也仅仅是一学期的课程！

　　语言，是思想的外壳。

　　文字，是语言的物质记录。

　　书籍，是思想成果的载体。

　　既然古代的书籍基本无法阅读，那么获得这些思想成果的精华，怎么能够不是一种妄想？？？！！！

　　这些现代教育体制流水线上大批量生产下来贴上了合格标签、却根本不能够代表实际的中医水平的学生，唯一值得肯定的作用，是不幸地成为了某些企图灭亡中医人士最理想的攻击目标！！！

　　而历史的事实是：

　　1，从来中医的代表性人物，都是古学深厚，极具爱心与灵气悟性的人士！

　　2，从来中医的代表性人物，没有一个是完全由现代的“中医大学”培养出来的！

　　3，历史上，在“中医大学”出现之前，中医中药已经存在了数千年，并且在中国根深叶茂！

　　4，中医最重要的经典著作，基本都是以文言文记录的，忽视这个事实，放弃了这个原则，企图让中医“发扬光大”，是非常荒唐的！！！

　　5，盲目地完全取消传统教育体系，已经、并且还将进一步让中国和世界付出健康和生命的巨大代价，应该引起我们的反思！

　　（如果有人希望有意如此来灭亡中医，应该说是个好主意！另当别论！）

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　　详解《中医中药走入低谷的部分原因分析》 之二 《中医高等教育体制与课程设置存在致命缺陷。 》

　　二，??中医高等教育体制与课程设置存在致命缺陷。