性教育的意义和内容

   性教育是社会主义精神文明建设的基础环节之一，是德育的重要内容。通过性教育，能使青少年正确理解青春期出现的身心变化，分清“爱慕与爱恋”、“友情与爱情”的区别，引导男女青少年 进行正常的交往，培养他们具有互相尊重、男女平等的精神，使他们的青春活力得到积极的引导，有助于提高学校各项教育的效果。性教育也是深化对性的认识、健全对性的态度以及增强道德意志的自控能力的重要途径。通过性教育，不仅能使社会所要求的两性关系的准则、道德和义务等进入到青少年个体的情感体验中去，使他们不断深化对”性“的认识，掌握健全的性态度，而且有助于提高青少年对有关外来性文化的承受力和判断力，有助天提高他们抵制西方腐朽文化对思想侵蚀的能力，有助于提高他们分辨是非、善恶、美丑的能力，从而增强道德意志的控制能力。
    性教育的内容应包括性生理、性心理和性伦理、性道德教育。对青少年而言，具体内容为：
    ——青春期的性生理发育。如青春期性生理发育的一般情况和程序、男女生殖器官的构造和功能等。
    ——月经。如排卵与月经的关系、月经周期与出血天数、月经周期与基础体温等。
    ——遗精。如遗精与性生理发育、遗精与生活等。
    ——青春期的性心理发展。如性意识的发展阶段、手淫等。
    ——青春期的性道德准则。如道德的一般概念与性道德、人类性行为的社会性与道德评价等。
    ——正确对待性信息。如人体 艺术欣赏、文学作品中的爱情描写与鉴赏，正确对待各种有关爱恋、求 爱、婚姻等方面的信息。
    ——正确处理好几个关系。如理智与冲动、友情与爱情、美与丑、荣与辱等。
    ——正确理解爱情、婚姻和家庭。如爱情中的心理相容、最佳婚孕年龄、家庭的职能、责任和义务等。
    ——妊娠与优生。如妊娠进程与胎儿发育、妊娠表现与保健、遗传病与优生、影响优生的各种因素等。